Intern
Institut für evangelische Theologie und Religionspädagogik

Religious Education Laboratory digital (RELab digital)

Leitung: Prof. Dr. Ilona Nord / Jens Palkowitsch-Kühl, M.A.
Kooperationspartner: Religionspädagogischen Zentrum Heilsbronn (RPZ), dem Religionspädagogischen Institut (RPI) der Evangelischen Kirche von Kurhessen-Waldeck und der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau, Gymnasialpädagogischen Materialstelle (GPM) sowie Lehrkräfte und Schulen im Schulamtsbezirk Würzburg.
Mitarbeiter/innen: Karsten Müller, Studienleiter RPI der EKKW und EKHN   /  Swantje Luthe

Kurzbeschreibung:

In diesem Projekt werden auf empirischer Basis einer medienweltorientierten Religionsdidaktik interaktive und multimodale Lernprozesse entwickelt, erprobt und evaluiert. Hierbei wird innerhalb der  Religionspädagogik bereits an medienpädagogische und -didaktische Konzepte angeschlossen  (Informationskompetenz/Digital Literacy/ICT-Kompetenz), doch diese sind überwiegend wissensbasiert und entsprechen nicht der lebensweltorientierten und mit einem erweiterten Bildungsverständnis  (formale, nicht-formale, informelle Aspekte) operierenden Fachdidaktik ev. Religion. Darüber hinaus wird  ein grundlegender Beitrag zur theologischen Verhältnisbestimmung von christlicher Religion und Medien geliefert (von der Buchreligion zur digitalisierten Interaktion in, mit und über religiöse Kommunikationen).  Die Ziele des Projekts sind theoretischer, didaktischer, methodischer und professionell-praktischer Art. Das Vorgehen erfolgt in fünf Schritten von einer Bestandsaufnahme über die Konzeptentwicklung, die iterative Anwendung und Erprobung der Konzepte in schulischen (und ggf. außerschulischen) Kontexten bis hin zur Evaluation und Dokumentation.

Laufzeit: 07/2017 bis 07/2020
Finanzierung: Professional School of Education (PSE) der Universität Würzburg, Drittmittel des Religionspädagogischen Instituts der EKKW und EKHN.

Veröffentlichung:  Nord, I. & Palkowitsch-Kühl, J. (2017). RELab digital: Ein Projekt zu religiöser Bildung in einer mediatisierten Welt. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 69(3), pp. 270-283. Retrieved 13 Sep. 2017, from doi:10.1515/zpt-2017-0031

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